ناقشنا في 22 أبريل/نيسان 2024 مع اللاجئين في مركز المدارس المهنية في ولاية غونتسبورغ سؤال “ما هو دور الآباء في تعليم أبنائهم؟”. حيث وجهنا بالتعاون مع مجلس إدارة الولاية الدعوة لعقد حلقة نقاشية. أوضحت كلاوديا هاس، المدير الاستشاري (i.BV) لدى الإدارة التعليمية بمدينة غونتسبورغ، في البداية إلى أي مدى يمكن أن تُساهم إتاحة التعليم في اندماج اللاجئين بنجاح في المجتمع وما هي الخيارات المتاحة في بافاريا.
بدأنا بعد ذلك، بدعم من مترجم فوري، في معالجة قضايا متنوعة في إطار النقاش: ما مدى أهمية دعم الوالدين في نجاح أطفالهم بالتعليم؟ ما هي الطريقة التي يمكن للوالدين دعم أطفالهم بها في الواجبات المنزلية وأنشطة التعلم؟ ما مدى أهمية التواصل الجيد بين الوالدين والمعلمين؟ ما هي أهمية الوالدين كقدوة إيجابية إزاء التعليم والتعلُّم؟ كيف يمكن للوالدين ويُفترض منهما المشاركة بفعالية في الحياة التعليمية (على سبيل المثال، من خلال أمسيات الوالدين، والفعاليات المدرسية، وممثلي الوالدين)؟ كيف يمكن للمدارس أن تزيد من الترابط مع الوالدين من أصول ثقافية مختلفة وتدعمهم بشكل أفضل؟
تبادل المشاركون من أفغانستان تجاربهم من وطنهم وعقدوا مقارنات مع نظام التعليم في ألمانيا، مما أدى إلى إثراء تبادل الآراء والأفكار.
